Kinderepilepsie handboek

Dit handboek is bedoeld als beknopte leidraad voor studenten in de pedagogiek, ontwikkelingspsychologie, geneeskunde, jeugdgezondheidszorgen kinderartsen in opleiding en studenten aan paramedische opleidingen..

Auteurs zijn Prof. Dr. A. P. Aldenkamp, Prof. Dr. W. O. Renier en Prof. Dr. L. M. E. Smit.

Willy Renier (°1941, Wervik) studeerde geneeskunde aan de KULeuven, specialiseerde in de neuropsychiatrie en vestigde zich in 1972 in het Sint-Niklaasziekenhuis te Kortrijk. In 1977vertrok hij naar Nijmegen waar ij benoemd werd tot staflid van de afdeling Kinderneurologie.

Binnen de patiëntenzorg ging de aandacht van Renier vooral uit naar de relatie tussen hersenen en gedrag, de pathologie van het zenuwstelsel bij kinderen en functionele stoornissen van het zenuwstelsel (epilepsie, mentale retardatie en leerstoornissen). Hij startte een Polikliniek voor Kinderen met Leerstoornissen (1977-1984) en een Polikliniek voor Kinderen met Epilepsie en Aanverwante Paroxysmale Stoornissen (1977-2006). In 1984 werd hij benoemd tot universitair hoofddocent Epilepsie aan de Radboud Universiteit. In 2000 volgde zijn benoeming op de profileringsleerstoel Epileptologie.

Tijdens zijn academische loopbaan leverde hij talloze bijdragen aan wetenschappelijke handboeken op het gebied van de neurologie, kinderneurologie, epilepsie en neuropsychologie. Hij was editor van het Nederlands Kinderepilepsie Handboek en co-editor van een Amerikaans handboek over kinderepilepsie. Hij gaf vele voordrachten en workshops op nationale en internationale wetenschappelijke congressen, meerdere malen als uitgenodigd spreker of als gastdocent. Van 2006 tot 2010 was Renier parttime staflid van de Neurologenmaatschap in het Canisius-Wilhelmina Ziekenhuis (Nijmegen).

Een andere publicatie van Willy Renier is het boek Neurologische aspecten van ontwikkelingsproblemen bij kinderen, Garant, 2002. In dit boek wordt de kinderneurologie en de praktijk van de kinderpsychologie/pedagogiek met elkaar verbonden, met specifieke aandacht voor de neurologische aandoeningen die gevolgen hebben voor het gedrag, het opvoedings- en onderwijsproces.